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為深入貫徹全國中醫(yī)藥大會精神，更好地落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，進一步推動中醫(yī)藥教育改革高質(zhì)量發(fā)展，決定實施“扁鵲計劃”，特制定本方案。

一、總體要求

深化本科教育教學(xué)改革，遵循中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，推進師承教育與院校教育深度融合，提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推高水平有特色中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)。

二、總體目標(biāo)

建立較為完善的早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，推進師承教育與院校教育深度融合的人才培養(yǎng)模式改革，將師承教育貫穿中醫(yī)藥人才培養(yǎng)全過程，通過“早講早用讓他信，活講活用讓他會”，強化中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)，進一步堅定文化自信、樹立專業(yè)自信，進一步提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、主要任務(wù)

（一）建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度

以制度建設(shè)為抓手，加強組織機構(gòu)管理，優(yōu)化師承教育工作程序，強化師承教育基地管理，嚴(yán)格師承導(dǎo)師遴選條件，建立師承導(dǎo)師培訓(xùn)機制，健全師承導(dǎo)師激勵約束機制，強化學(xué)生跟師過程管理，完善師承教育考核管理機制，提升師承教育工作管理能力，形成較為完善的師承教育制度體系，確保師承教育工作做出實效。

（二）建設(shè)師承教育基地

依托醫(yī)院、國醫(yī)堂、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、門診部、中醫(yī)診所等優(yōu)質(zhì)中醫(yī)醫(yī)療資源遴選一批“河北中醫(yī)學(xué)院‘扁鵲計劃’師承教育基地”。到2023年，建設(shè)50—90個師承教育基地，基本滿足中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)師承教育需要。

（三）建設(shè)一支高水平的師承導(dǎo)師隊伍

遴選具有扎實中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、豐富臨床經(jīng)驗和技術(shù)專長、有較高帶教水平、醫(yī)德高尚的醫(yī)師作為本科生師承導(dǎo)師，并頒發(fā)“河北中醫(yī)學(xué)院‘扁鵲計劃’師承導(dǎo)師”聘書。依據(jù)中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，分專業(yè)建立師承導(dǎo)師隊伍。力爭到2023年，建設(shè)一支520人左右的師承導(dǎo)師隊伍。

（四）培養(yǎng)具有中醫(yī)思維的專業(yè)人才

加強師承教育與院校教育深度融合，發(fā)揮師承教育獨特優(yōu)勢，將師承教育貫穿臨床實踐教學(xué)全過程。通過實施早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，夯實學(xué)生中醫(yī)理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生中醫(yī)藥經(jīng)典能力，強化學(xué)生中醫(yī)思維，提高學(xué)生臨床實踐能力。

四、組織機構(gòu)

學(xué)校成立“扁鵲計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強“扁鵲計劃”的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究決定學(xué)校師承教育發(fā)展方向及重大事項，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，聘請省、市衛(wèi)生健康管理部門領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志、各相關(guān)二級學(xué)院院長任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處處長兼任，成員由相關(guān)二級學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)同志及相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。

教務(wù)處是“扁鵲計劃”的總體謀劃和協(xié)調(diào)單位；各相關(guān)二級學(xué)院是“扁鵲計劃”的具體實施單位；各師承教育基地是“扁鵲計劃”的重要組成和執(zhí)行機構(gòu)。具體工作職責(zé)見附件1。

五、工作安排

（一）建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度

強化制度建設(shè)與實施。制定師承導(dǎo)師遴選及管理辦法（附件2）、師承門診帶教規(guī)范（附件3），建立師承導(dǎo)師培訓(xùn)機制和師承導(dǎo)師激勵約束機制。制定跟師學(xué)生管理辦法（附件4），明確學(xué)生跟師要求、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化跟師過程管理。

責(zé)任單位：教務(wù)處

（二）建設(shè)師承教育基地

2020年12月底前，建立20個左右?guī)煶薪逃�基地，后續(xù)每年建設(shè)10—20個師承教育基地，到2023年，建成50—90個師承教育基地。

責(zé)任單位：教務(wù)處；配合單位：各相關(guān)二級學(xué)院

（三）分專業(yè)建設(shè)師承導(dǎo)師隊伍

2020年12月底前，聘任50—80名中醫(yī)學(xué)專業(yè)師承導(dǎo)師，到2023年，中醫(yī)學(xué)專業(yè)師承導(dǎo)師隊伍達到200人左右，形成相對穩(wěn)定的師承導(dǎo)師隊伍。

2021年6月底前，聘任30—60名針灸推拿學(xué)專業(yè)師承導(dǎo)師，到2023年，針灸推拿學(xué)專業(yè)師承導(dǎo)師隊伍達到120人左右，形成相對穩(wěn)定的師承導(dǎo)師隊伍。

2022年6月底前，聘任60—80名中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)師承導(dǎo)師，到2023年，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)師承導(dǎo)師隊伍達到200人左右，形成相對穩(wěn)定的師承導(dǎo)師隊伍。

2023年6月底前，根據(jù)工作實際，建設(shè)相應(yīng)數(shù)量的中醫(yī)學(xué)類其他專業(yè)師承導(dǎo)師隊伍。

責(zé)任單位：教務(wù)處；配合單位：各相關(guān)二級學(xué)院

（四）分專業(yè)、分步驟實施師承教育

中醫(yī)學(xué)專業(yè)自2021年春季學(xué)期從2020級學(xué)生開始實施。

針灸推拿學(xué)專業(yè)自2021年秋季學(xué)期從2021級學(xué)生開始實施。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自2022年秋季學(xué)期從2022級學(xué)生開始實施。

其他中醫(yī)學(xué)類專業(yè)自2023年秋季學(xué)期從2023級學(xué)生開始實施。

責(zé)任單位：教務(wù)處；配合單位：各相關(guān)二級學(xué)院

    （五）建立以強化中醫(yī)思維、提高臨床能力為目標(biāo)的四段式師承教育模式

遵循中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持早跟師、早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，建立以強化中醫(yī)思維、提高臨床能力為目標(biāo)的四段式師承教育模式，明確各階段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

1.加強專業(yè)認(rèn)知階段。第1學(xué)年，此階段重點提升學(xué)生專業(yè)認(rèn)知度，培養(yǎng)學(xué)生記誦經(jīng)典意識，鞏固學(xué)生專業(yè)思想。

2.夯實中醫(yī)基礎(chǔ)階段。第2學(xué)年，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，強化學(xué)生中醫(yī)理論基礎(chǔ)、經(jīng)典基礎(chǔ)和臨床基礎(chǔ)，初步構(gòu)建學(xué)生中醫(yī)思維。

3.強化中醫(yī)思維階段。第3、4學(xué)年，通過“多臨床”提升學(xué)生經(jīng)典儲備，在臨床中提高學(xué)生經(jīng)典運用能力，強化學(xué)生中醫(yī)思維。

4.提升臨床能力階段。通過第5學(xué)年“反復(fù)臨床”，在實踐中不斷強化學(xué)生中醫(yī)思維，使學(xué)生能夠運用中醫(yī)理、法、方、藥等綜合知識與技能獨立分析、解決臨床實際問題，提升學(xué)生臨床能力。

責(zé)任單位：各相關(guān)二級學(xué)院

六、保障措施

（一）狠抓工作落實

教務(wù)處、各相關(guān)二級學(xué)院、各師承教育基地要高度重視，精心組織，將“扁鵲計劃”作為重點工作。教務(wù)處要加強同省、市衛(wèi)生健康委員會溝通聯(lián)系，強化師承教育基地建設(shè)和師承導(dǎo)師隊伍建設(shè)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷完善師承教育制度，強化制度落實實施，確保各相關(guān)二級學(xué)院、各師承教育基地按時保質(zhì)完成各項任務(wù)。

（二）保障經(jīng)費投入

加強“扁鵲計劃”的資金支持，根據(jù)師承教育覆蓋的專業(yè)、人數(shù)變動情況，及時做好經(jīng)費預(yù)算，保障經(jīng)費投入，保證師承教育工作的順利開展。

（三）營造良好氛圍

加大宣傳力度，做好動員工作，讓學(xué)生充分了解“扁鵲計劃”對于中醫(yī)藥人才成長的重要意義，自覺自愿跟師，著力提升學(xué)習(xí)效果，要及時總結(jié)各單位、各基地的典型經(jīng)驗和突出成效，并加以宣傳推廣。積極拓寬對外宣傳渠道，利用傳統(tǒng)媒體、新媒體等多種方式宣傳我校師承教育開展情況，擴大學(xué)校在中醫(yī)藥領(lǐng)域及社會的影響力。

本方案自印發(fā)之日起實施，由河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

 

附件：1. 河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”組織機構(gòu)工作職責(zé)

2. 河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”師承導(dǎo)師遴選及管理辦法

3. 河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”師承門診帶教規(guī)范

4. 河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”跟師學(xué)生管理辦法

附件1

河北中醫(yī)學(xué)院

“扁鵲計劃”組織機構(gòu)工作職責(zé)

一、教務(wù)處職責(zé)

教務(wù)處負(fù)責(zé)做好早跟師、早臨床制度建設(shè)、師承教育基地建設(shè)、師承導(dǎo)師遴選及總體協(xié)調(diào)等工作。

（一）制定師承教育相關(guān)管理制度。

（二）組織師承教育基地建設(shè)及考核工作。

（三）組織師承導(dǎo)師的申報工作，分專業(yè)建設(shè)師承導(dǎo)師隊伍。

（四）督導(dǎo)檢查各相關(guān)二級學(xué)院、各師承教育基地工作實施情況。

（五）總體協(xié)調(diào)“扁鵲計劃”實施工作。

二、二級學(xué)院職責(zé)

各相關(guān)二級學(xué)院成立“扁鵲計劃”工作小組，組長由二級學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)工作副院長、分管學(xué)生工作副書記及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，負(fù)責(zé)“扁鵲計劃”日常管理。

（一）根據(jù)師承教育不同階段，制定相關(guān)專業(yè)師承教育大綱。

（二）制定本學(xué)院的“扁鵲計劃”工作方案并組織實施。

（三）負(fù)責(zé)對相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)進行考察。

（四）負(fù)責(zé)與相關(guān)師承教育基地溝通聯(lián)系，了解并監(jiān)督各師承教育基地工作開展情況，會同師承教育基地做好師承導(dǎo)師和學(xué)生的管理工作。

（五）每學(xué)年對本學(xué)院學(xué)生師承教育基地進行考核，考核不合格者撤銷基地稱號。

（六）做好學(xué)生選報導(dǎo)師工作，按“扁鵲計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作部署，完成學(xué)生報名、分組及確定師承導(dǎo)師帶教名額及帶教學(xué)生等工作。

（七）負(fù)責(zé)本學(xué)院“扁鵲計劃”實施工作的日常管理，做好學(xué)生跟師過程管理，掌握學(xué)生跟師及師承導(dǎo)師帶教等情況；組織師承導(dǎo)師及學(xué)生考核工作。

三、師承教育基地職責(zé)

各師承教育基地成立“扁鵲計劃”管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)本基地師承教育工作的組織實施與日常管理。

（一）建立完善的師承教育管理體系，健全師承教育管理機制，將師承教育納入機構(gòu)考核和個人績效考評。

（二）為師承教育工作創(chuàng)造必要的場所和條件，保障本基地師承教育工作順利有序開展。

（三）負(fù)責(zé)本基地師承導(dǎo)師培訓(xùn)與管理，嚴(yán)格按照《師承門診帶教規(guī)范》組織實施，加強師承導(dǎo)師師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，規(guī)范師承導(dǎo)師帶教過程，檢查師承導(dǎo)師指導(dǎo)記錄，提升師承導(dǎo)師帶教能力。

附件2

河北中醫(yī)學(xué)院

“扁鵲計劃” 師承導(dǎo)師遴選及管理辦法

為保障“扁鵲計劃”實施效果，規(guī)范師承導(dǎo)師遴選工作，嚴(yán)格師承導(dǎo)師申報條件，建立健全師承導(dǎo)師激勵約束機制，加強師承導(dǎo)師師資隊伍建設(shè)，提升師承教育質(zhì)量，特制定本辦法。

一、申報條件

（一）具有堅定正確的政治方向，忠誠黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，具有較強的工作責(zé)任心和奉獻精神，熱愛中醫(yī)藥師承教學(xué)，關(guān)心學(xué)生的成長和成才。

（二）具有副高級及以上職稱，或從事中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或針灸推拿臨床工作10年以上。

（三）具有中醫(yī)類別醫(yī)師資格證書和醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。

（四）具有扎實的中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)，豐富的臨床經(jīng)驗，長期在門診出診，有一定門診量，能熟練運用中醫(yī)理論、方法、技術(shù)進行診療，保障教學(xué)計劃和帶教任務(wù)的完成。

（五）自愿承擔(dān)河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”的學(xué)生指導(dǎo)任務(wù)。

二、導(dǎo)師職責(zé)

（一）注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，提升學(xué)生專業(yè)自信。

（二）按照《師承導(dǎo)師指導(dǎo)記錄本》要求，記錄學(xué)生跟師學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)制定帶教計劃。

（三）指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生善提問、勤實踐。夯實學(xué)生中醫(yī)理論基礎(chǔ)，特別是中醫(yī)藥經(jīng)典基礎(chǔ)，提升學(xué)生經(jīng)典運用能力，著重培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)思維。

（四）做好學(xué)生跟師出勤管理，強化學(xué)生臨床實踐能力培養(yǎng)。完成帶教任務(wù)，一年級學(xué)生，每學(xué)期帶教指導(dǎo)不少于4次；二年級學(xué)生，每學(xué)期帶教指導(dǎo)不少于8次；三至五年級學(xué)生，每學(xué)期帶教指導(dǎo)不少于15次。

（五）做好學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，定期檢查學(xué)生《跟師記錄本》，考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生學(xué)習(xí)計劃完成情況和學(xué)習(xí)效果做出評價，指導(dǎo)學(xué)生完成跟師論文等相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）按照《河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”師承門診帶教規(guī)范》進行帶教。

三、申報程序

（一）教務(wù)處負(fù)責(zé)師承導(dǎo)師的遴選組織工作，根據(jù)中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類各專業(yè)特點，分專業(yè)建立師承導(dǎo)師庫。

（二）教務(wù)處分專業(yè)組織師承導(dǎo)師申報工作，印發(fā)申報工作通知，由各師承教育基地組織本單位醫(yī)師進行申報。

（三）擬申報師承導(dǎo)師的醫(yī)師填寫《河北中醫(yī)學(xué)院師承導(dǎo)師申請表》，由所在師承教育基地統(tǒng)一報送教務(wù)處。

（四）教務(wù)處組織實施師承導(dǎo)師遴選工作，遴選結(jié)果公示無異議后，報院長辦公會批準(zhǔn)后，頒發(fā)“河北中醫(yī)學(xué)院‘扁鵲計劃’師承導(dǎo)師”聘書，聘期3年，聘期內(nèi)年度考核均合格者，自動續(xù)聘。

四、管理

（一）師承導(dǎo)師實行分專業(yè)管理，由各相關(guān)二級學(xué)院和師承教育基地共同管理。

（二）各相關(guān)二級學(xué)院會同各師承教育基地確定各專業(yè)師承導(dǎo)師帶教名額，根據(jù)工作實際，為每個學(xué)生配備本專業(yè)的師承導(dǎo)師，確定師生關(guān)系，并將結(jié)果報教務(wù)處備案。

（三）師承導(dǎo)師每次（半天）帶教學(xué)生數(shù)不超過4人，帶教學(xué)生總數(shù)可根據(jù)出診時間酌情增加，但不超過12人。

（四）師承導(dǎo)師和學(xué)生的師生關(guān)系確定后，應(yīng)相對穩(wěn)定，學(xué)生進入臨床教學(xué)、畢業(yè)實習(xí)階段，由學(xué)生所在二級學(xué)院會同各臨床教學(xué)基地為學(xué)生重新選配師承導(dǎo)師，并報教務(wù)處備案。

五、考核

（一）師承導(dǎo)師考核工作由各相關(guān)二級學(xué)院會同師承教育基地負(fù)責(zé)具體實施。

（二）根據(jù)導(dǎo)師職責(zé)，每學(xué)年考核一次，由學(xué)生所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)。考核等級分優(yōu)秀、合格、不合格，其中優(yōu)秀比例不超過30%，考核不合格者，取消師承導(dǎo)師資格，收回聘書。

（三）師承導(dǎo)師考核內(nèi)容主要為導(dǎo)師的工作職責(zé)完成情況、指導(dǎo)效果和學(xué)生滿意度等方面，主要依據(jù)《師承導(dǎo)師指導(dǎo)記錄本》《學(xué)生跟師記錄本》以及相關(guān)記錄等。

河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”師承導(dǎo)師申請表

附件3

河北中醫(yī)學(xué)院

“扁鵲計劃”師承門診帶教規(guī)范

為規(guī)范師承教育門診帶教過程，增強學(xué)生臨床實踐能力，提升師承教育質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、基本要求

（一）師承導(dǎo)師注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)患溝通技巧，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育貫穿于每次帶教過程中，為學(xué)生樹立職業(yè)榜樣。

（二）師承導(dǎo)師為人師表，關(guān)愛學(xué)生，言行恰當(dāng)，指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)，把關(guān)嚴(yán)格。

二、教學(xué)目標(biāo)

師承導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段及學(xué)習(xí)情況，確定合理的帶教方式，使學(xué)生將中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合，將中醫(yī)經(jīng)典理論融入臨床實踐，培養(yǎng)學(xué)生正確的中醫(yī)思維方法，提高學(xué)生獨立分析、解決臨床實際問題的能力。

三、帶教過程

（一）師承導(dǎo)師和學(xué)生提前5分鐘到崗，師承導(dǎo)師做好學(xué)生考勤工作，提醒學(xué)生注意儀表及言行舉止，并做好接診相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（二）師承導(dǎo)師向?qū)W生簡要講解門診教學(xué)的目標(biāo)、流程、要求及注意事項。

（三）師承導(dǎo)師根據(jù)“觀診-抄方-試診”不同教學(xué)階段和學(xué)生個體差異，采取相應(yīng)的指導(dǎo)方式，提升學(xué)生中醫(yī)臨床實踐能力。

1.觀診

在診療過程中，有針對性地講解中醫(yī)“理、法、方、藥”和診療經(jīng)驗，注重中醫(yī)藥經(jīng)典理論和診療方法的講授，增強學(xué)生理論聯(lián)系臨床實際的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)思維。

2.抄方

師承導(dǎo)師在診療過程中，由學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師診療情況在《跟師記錄本》進行抄方記錄。

3.試診

師承導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生接診病人，一般安排在9—10學(xué)期進行。

學(xué)生試診時，師承導(dǎo)師應(yīng)明確告知病人由學(xué)生先行接診，并給予學(xué)生完整的診療機會。

師承導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生在《跟師記錄本》上規(guī)范完成試診單書寫，并進行批閱。

師承導(dǎo)師根據(jù)病情和學(xué)生試診表現(xiàn)，對學(xué)生從接診、辨證及處方用藥等方面進行指導(dǎo)分析，對學(xué)生提出的問題進行解答。

（四）帶教總結(jié)。每次帶教結(jié)束后，師承導(dǎo)師應(yīng)對學(xué)生跟診綜合表現(xiàn)進行總結(jié)分析，針對學(xué)生存在不足制定學(xué)生階段性學(xué)習(xí)計劃，布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在《帶教記錄本》上進行記錄。

 

附件4

河北中醫(yī)學(xué)院

“扁鵲計劃”跟師學(xué)生管理辦法

為保障“扁鵲計劃”實施效果，強化學(xué)生跟師過程管理，建立健全師承教育考核管理機制，提升師承教育質(zhì)量，特制定本辦法。

一、申請程序

學(xué)生跟師學(xué)習(xí)實行報名審核制，相關(guān)專業(yè)一年級學(xué)生根據(jù)所在二級學(xué)院每年度的師承教育工作安排，填寫《河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”跟師申請表》，交所在二級學(xué)院，由學(xué)生所在二級學(xué)院確定分組及師承導(dǎo)師，并按照河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”實施方案（試行）開展跟師學(xué)習(xí)。

二、跟師要求

（一）尊重師承導(dǎo)師，主動與師承導(dǎo)師聯(lián)系，尋求師承導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

（二）根據(jù)師承導(dǎo)師意見和個人的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，包括理論學(xué)習(xí)計劃和臨床學(xué)習(xí)計劃，按計劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，并定期向師承導(dǎo)師匯報。

（三）如遇特殊情況不能跟診，需及時向師承導(dǎo)師請假。

三、學(xué)業(yè)要求

（一）學(xué)生應(yīng)完成規(guī)定的跟師次數(shù)，第1學(xué)年，每學(xué)期跟師次數(shù)不少于4次；第2學(xué)年，每學(xué)期跟師次數(shù)不少于8次；第3—5學(xué)年，每學(xué)期跟師次數(shù)不少于15次。

（二）學(xué)校印發(fā)《跟師記錄本》給每位跟師學(xué)生，學(xué)生應(yīng)如實記錄每學(xué)期的跟師學(xué)習(xí)情況，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，具體要求如下：

第1—2學(xué)年，每名學(xué)生每學(xué)期至少完成2篇跟師筆記，5篇讀書筆記（每篇不少于1500字，中醫(yī)經(jīng)典讀書筆記不少于2篇），1篇跟師心得（每篇不少于1000字）。

第3—5學(xué)年，每名學(xué)生每學(xué)期至少完成3個完整診療過程門診病歷、4篇跟師筆記、6篇讀書筆記（每篇不少于2000字，中醫(yī)經(jīng)典讀書筆記不少于2篇）、2篇跟師心得（每篇不少于1000字），每學(xué)年完成1篇跟師論文。

四、學(xué)生考核

（一）學(xué)生考核工作由學(xué)生所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)，每學(xué)年進行一次。

（二）學(xué)生考核內(nèi)容主要考察學(xué)生跟師學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)完成情況，核查學(xué)生跟師次數(shù)，檢查《跟師記錄本》完成情況，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀比例不超過本班跟師人數(shù)的20%；跟師次數(shù)、《跟師記錄本》完成不足三分之二者，認(rèn)定為不合格，取消跟師資格。

五、激勵與約束

（一）嚴(yán)格遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，正確處理日常學(xué)習(xí)與跟師的關(guān)系，不得以跟師出診為理由缺課或曠課，違者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

（二）學(xué)生因考核不合格被取消跟師資格者，不得再次加入河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”培養(yǎng)計劃。

（三）學(xué)生師承教育情況按學(xué)年進行考核，分別于第一至第四學(xué)年末進行，考核合格者按照1學(xué)分/學(xué)年折算為專業(yè)選修課程學(xué)分，并分別頒發(fā)一至四級考核合格證書。 

（四）學(xué)生第一至第四學(xué)年的考核結(jié)果納入推薦免試攻讀碩士研究生評價體系。

河北中醫(yī)學(xué)院“扁鵲計劃”跟師申請表